Siaran Pers
Darussalam-Mahasiswa Program Studi Ilmu Komunikasi Universitas Syiah Kuala (USK) menggelar sharing session bertema “Keterbukaan Diri Anak dalam Komunikasi Orangtua dan Anak” di SMA 8 Banda Aceh pada 31 Oktober 2026.
Kegiatan ini mengajak siswa memahami pentingnya komunikasi yang terbuka dan nyaman dengan orangtua, sekaligus memberi mereka ruang bagi mereka untuk berbagi pandangan dan pengalaman.
Kegiatan ini merupakan bagian dari tugas mata kuliah Komunikasi Pemasaran Sosial yang diampu oleh Uswatun Nisa, M.A. Kegiatan diselenggarakan oleh kelompok mahasiswa yang terdiri atas Maudi Alya Kinara, Natasya Amanda Hasibuan, Rindi Br Ginting, Saputra Rahmadhani, Zaskia Martasya, dan Zulhaida.
Kegiatan diawali dengan pre-test untuk mengukur pemahaman awal siswa mengenai keterbukaan diri dan komunikasi dalam keluarga. Berikutnya, Fikri Azizi, S.Ag. sebagai pemateri, menyampaikan materi mengenai pentingnya komunikasi dua arah antara orangtua dan anak. Ia mengajak siswa memandang komunikasi bukan sekadar menyampaikan pesan, melainkan juga kesempatan untuk saling mendengarkan dan memahami.
Dalam penyampaiannya, Fikri mengatakan bahwa tema tersebut dekat dengan pengalamannya sebagai perantau yang tinggal jauh dari orangtua. Pengalaman itu membuatnya semakin memahami pentingnya menjaga komunikasi dengan keluarga meskipun terpisah jarak.
Pada sesi tanya jawab, seorang siswa menanyakan cara memulai percakapan dengan orangtua yang sedang sibuk. Menanggapi pertanyaan tersebut, Fikri menyarankan agar anak memilih waktu yang tepat dan memulai percakapan secara perlahan.
“Kalau orang tua sedang sibuk, cari waktu yang lebih luang. Mulai saja pelan-pelan dari obrolan ringan, lalu ceritakan apa yang ingin disampaikan,” ujarnya.
Setelah pemaparan materi, siswa/i mengikuti diskusi dan berbagi cerita. Beberapa di antaranya menyampaikan pengalaman serta pandangan tentang komunikasi dengan orangtua. Sesi ini memberi siswakesempatan untuk bertukar pikiran, menyimak pengalaman teman, dan menyadari bahwa pengalaman komunikasi dalam keluarga bisa berbeda-beda.
Selain diskusi, penyelenggara juga menayangkan video edukasi yang diproduksi oleh kelompok mahasiswa. Video tersebut menggambarkan keterbukaan diri anak dalam berkomunikasi dengan orangtua melalui situasi sehari-hari sehingga siswa dapat memahami materi melalui contoh yang dekat dengan kehidupan mereka.
Sebagai bentuk evaluasi, siswa kembali mengerjakan post-test setelah mengikuti pemaparan materi, diskusi, dan pemutaran video. Jawaban siswa menunjukkan sejumlah hambatan untuk terbuka kepada orangtua, seperti takut dimarahi atau dihakimi, khawatir tidak didengarkan, perbedaan pendapat, serta kesulitan menemukan waktu untuk berbicara. Sebagian siswa juga menyebutkan bahwa percakapan ringan dapat menjadi langkah awal untuk membangun komunikasi yang lebih terbuka.
Kegiatan kemudian dilanjutkan dengan pemberian hadiah kepada tiga siswa pertama yang berani bertukar pikiran atau mengajukan pertanyaan. Apresiasi ini diberikan untuk mendorong keterlibatan aktif selama kegiatan. Keberanian siswa dalam berbagi cerita dan bertanya turut membangun suasana diskusi yang terbuka.
Melalui sharing session ini, penyelenggara berharap siswa semakin memahami bahwa keterbukaan diri dapat dibangun secara bertahap. Percakapan dapat dimulai dari hal sederhana, dengan memilih waktu yang tepat dan memberi ruang bagi satu sama lain untuk mendengarkan. Kegiatan ini juga diharapkan mendorong siswa untuk menghargai komunikasi keluarga yang nyaman dan terbuka.[]
Editor: Musfirah
